نئی دہلی،18 فروری:۔
بھارت کی آزادی کے بعد سے ہی اردو پر مسلمانو ں کا لیبل لگاکر نفر ت کا اظہار کیا جاتا رہا ہے۔اس کی وجہ سے ملک بھر میں اردو کا دائرہ سکڑتا چلاگیا۔اردو کے تئیں نفرت کا اظہار اکثر کیا جاتا رہا ہے مگر آج اترپردیش اسمبلی میں وزیر اعلیٰ یوگی آدتیہ ناتھ نے جس طرح اردو کو ملا سے جوڑنے کی کوشش کی ہے وہ اردو کے تئیں نفرت کا اظہار ہے۔انہوں نے کہا کہ اردو کو پڑھا کر ملا بناؤگے۔
دوسری جانب راجستھان حکومت نے سرکاری اسکولوں سے اردو کو ہٹانا شروع کردیا ہے۔اس سے قبل پولیس محکمہ میں اردو الفاظ کو سنسکرت سے تبدیل کرنے کا معاملہ گزشتہ دنوں تنازعہ کا سبب بن چکا ہے اب ریاستی حکومت نے ریاست کے سرکاری اسکولوں میں اردو کی جگہ سنسکرت کو تیسری زبان کے طور پر متعارف کرانے کا حکم جاری کر دیا ہے، جس پر اساتذہ اور سماجی تنظیموں کی جانب سے مخالفت شروع ہو گئی ہے۔ اس فیصلے کے تحت، وہ اسکول جہاں اردو پڑھنے والے طلبہ نہیں ہیں، وہاں اب سنسکرت کو پڑھایا جائے گا۔
ریاست کے محکمہ ثانوی تعلیم نے بیکانیر کے ناپاسر گورنمنٹ ہائر سیکنڈری اسکول میں اردو ادب کی جگہ سنسکرت ادب کو شامل کرنے کا حکم جاری کیا ہے، جو اپریل 2025 سے نافذ العمل ہوگا۔ اس سے قبل جے پور کے مہاتما گاندھی سیکنڈری اسکول اور کئی دیگر اسکولوں میں بھی ایسے ہی احکامات دیے جا چکے ہیں۔
محکمہ تعلیم کے ڈائریکٹر آشیش مودی نے وضاحت دیتے ہوئے کہا کہ جن اسکولوں میں اردو پڑھنے والے طلبہ نہیں ہیں یا دلچسپی نہیں رکھتے، وہاں سنسکرت کو متبادل کے طور پر متعارف کرایا جا رہا ہے۔ انہوں نے بیکانیر کے ناپاسر اسکول کی مثال دی، جہاں صرف ایک طالب علم اردو پڑھ رہا تھا، جو اب بارہویں کلاس مکمل کر کے کالج جا رہا ہے۔ ان کے مطابق، چونکہ وہاں مزید کوئی اردو پڑھنے والا نہیں ہے، اس لیے اردو کی جگہ سنسکرت کو شامل کرنے کا فیصلہ کیا گیا۔
ریاستی محکمہ تعلیم کے احکامات کی بات کریں تو پہلا حکم جے پور کے گھاٹ گیٹ علاقے کے ایک اسکول کے لیے ہے، جب کہ دوسرا حکم بیکانیر ضلع کے سنتھل کے سرکاری اسکول ناپاسر میں اردو ادب کی جگہ سنسکرت ادب کو اختیاری مضمون کے طور پر شروع کرنے کی منظوری سے متعلق ہے۔ اب ریاست میں حکومت پر اردو تعلیم کے تئیں امتیازی رویہ اپنانے کا الزام لگایا جا رہا ہے۔
اردو تعلیم سے وابستہ لوگوں نے بھی وزیر تعلیم مدن دلاور کی ہدایت پر جاری کردہ احکامات کی مخالفت شروع کردی ہے۔ ان لوگوں نے اردو تعلیم کے حوالے سے حکومت کی نیتوں پر سوالیہ نشان لگا دیا ہے۔ ان کا کہنا ہے کہ حکومت ایک ایک کرکے تمام اسکولوں میں اردو کے بجائے سنسکرت پڑھانا شروع کرنے جارہی ہے۔ اردو تعلیم سے وابستہ لوگ الزام لگا رہے ہیں کہ اردو کو روکنا اور سنسکرت کو مسلط کرنا غلط ہے۔
مدرسہ ٹیچرز ایسوسی ایشن کے ریاستی صدر امین قائم خانی نے کہا کہ جے پور کے آر اے سی بٹالین مہاتما گاندھی اسکول میں 127 طلبہ اردو پڑھ رہے ہیں اور صرف 17 طلبہ سنسکرت کو تیسری زبان کے طور پر پڑھ رہے ہیں، لیکن وزیر تعلیم مدن دلاور کے حوالے سے ثانوی تعلیم کے ڈائریکٹر نے حکم جاری کیا ہے اور جے پور کی جانب سے اردو، سیکنڈری ایجوکیشن آفیسر کو ایک خط لکھا گیا ہے اور اردو کو پڑھانے کو روکنے کی تجویز دی گئی ہے۔ ان کا الزام ہے کہ یہ حکم قواعد و ضوابط کے خلاف ہے۔ حکومت فوری طور پر یہ حکم واپس لے۔
اس فیصلے کے خلاف مختلف سماجی تنظیموں اور اردو کے اساتذہ نے احتجاج کیا ہے۔ ناقدین کا کہنا ہے کہ حکومت اردو کو اسکولوں سے ختم کرنے کی کوشش کر رہی ہے، جو ریاست میں لسانی تنوع کو نقصان پہنچا سکتی ہے۔ اساتذہ نے الزام لگایا ہے کہ بی جے پی حکومت شعوری طور پر اردو کو کمزور کر رہی ہے اور سنسکرت کو زبردستی مسلط کیا جا رہا ہے۔
واضح رہے کہ یہ پہلا موقع نہیں ہے جب اردو کے معاملے پر تنازع کھڑا ہوا ہو۔ اس سے قبل بھی بی جے پی حکومت کے دور میں اردو کو نصاب سے نکالنے یا اس کی حیثیت کمزور کرنے کے الزامات لگتے رہے ہیں۔
اساتذہ اور اردو تنظیموں کا کہنا ہے کہ اگر حکومت واقعی تعلیمی بہتری چاہتی ہے تو اسے اردو کو بھی باقی رکھنے دینا چاہیے اور طلبہ کو اپنی پسند کی زبان منتخب کرنے کا موقع دیا جانا چاہیے۔
جے پور: راجستھان کے کچھ سرکاری اسکولوں میں اردو کو تیسری زبان کے طور پر سنسکرت سے تبدیل کرنے کے احکامات کے بعد ایک وزیر کے اس ریمارکس کے بعد کہ بہت سے اردو اساتذہ نے جعلی ڈگریوں کے ساتھ ملازمتیں حاصل کی ہیں، بی جے پی کی حکمرانی والی ریاست میں ایک قطار پیدا ہوگئی ہے۔ وزیر مملکت برائے داخلہ جواہر سنگھ بیدھم نے مبینہ طور پر کہا کہ ریاست میں بہت سے اردو اساتذہ نے جعلی ڈگریوں کے ساتھ ملازمتیں حاصل کیں۔
”پچھلی (کانگریس) حکومت نے سنسکرت اساتذہ کو ہٹا دیا اور ان کی جگہ اردو اساتذہ کو تعینات کیا۔ اب، ہم اردو نہیں جانتے اور کوئی اس مضمون کا مطالعہ بھی نہیں کرتا ہے، اسی وجہ سے ہم اردو اساتذہ کی پوسٹوں کو بند کر دیں گے اور وہ تعلیم فراہم کریں گے جو لوگ یہاں چاہتے ہیں،” بیدھم نے پیر کو بھرت پور میں منعقدہ ایک تقریب کے دوران کہا جو سماجی حلقوں میں گردش کر رہا تھا۔
راجستھان کی اردو ٹیچرس ایسوسی ایشن نے وزیر کے ریمارکس کو بے بنیاد اور غیر ذمہ دارانہ قرار دیا۔اردو ٹیچرس اسوسی ایشن کے صدر امین قائم خانی نے کہا، ”بغیر کسی چھان بین کے اردو اساتذہ کو جعلی کہنا درست نہیں ہے۔ یہ بھی غلط ہے کہ پچھلی کانگریس حکومت نے سنسکرت اساتذہ کی جگہ اردو اساتذہ کی تقرری کی تھی۔”
2014 سے لے کر مئی 2017 تک، راجستھان حکومت نے 17,000 سے زیادہ سرکاری اسکولوں کو دوسرے اداروں کے ساتھ ضم کیا ہے، یہ وعدہ کرتے ہوئے کہ تدریس اور وسائل کے اس یکجہتی سے تعلیم کے مجموعی معیار میں اضافہ ہوگا۔
ّٓٓاسکرول میں شائع ایک رپورٹ میں شریا رائے چودھری نے کہا تھا کہ اس عمل سے وہ اسکول جو اقلیتی زبانوں کو ذریعہ تعلیم کے طور پر استعمال کرتے تھے، کو ہندی میڈیم اداروں میں ضم کر دیا گیا ہے، جس سے یہ زبانیں بولنے والی کمیونٹیز میں بڑے پیمانے پر ناراضگی پھیل گئی ہے۔
2014 میں، وسندھرا راجے کی زیرقیادت بھارتیہ جنتا پارٹی کی حکومت نے ریاست کے 80,000 سے زیادہ سرکاری اسکولوں میں سے 17,000 کو دوسرے اسکولوں میں ضم کر دیا، بظاہر کارکردگی کو بڑھانے اور وسائل، خاص طور پر اساتذہ کے استعمال کو معقول بنانے کے لیے۔ بہت سے اسکول، جو کم اندراج یا آس پاس کے دیگر اسکولوں کی موجودگی کی وجہ سے ناقابل عمل سمجھے جاتے تھے، بند کر دیے گئے تھے اور ان کا عملہ اور طلباء نقل مکانی کر گئے تھے۔ کارکنوں نے دلیل دی کہ اس سے غریبوں اور پسماندہ افراد کی تعلیم تک رسائی کم ہو گئی۔ حکومت کے فیصلے کے خلاف مظاہروں کے نتیجے میں، اس سال کے آخر میں تقریباً 4,000 اسکولوں کا انضمام ختم کردیا گیا۔
لیکن اس کے بعد سے ہر سال انضمام کا ایک نیا دور ہوتا ہے۔ جون میں تقریباً 3500 اسکولوں کو دوسروں میں شامل کرنے کے احکامات جاری کیے گئے تھے۔ مزید جانے کے لیے تیار ہیں۔ ”مارچ-اپریل 2017 کے دوران، محکمہ تعلیم نے ایسے اسکولوں کو ضم کرنے کا فیصلہ کیا جو ایک دوسرے کے قریب واقع ہیں اور 1 کلومیٹر سے 2 کلومیٹر کے اندر دوسرے اسکولوں کے ساتھ کم اندراج والے ہیں،” سنیل کمار شرما، جوائنٹ سیکریٹری، ابتدائی تعلیم، راجستھان نے تصدیق کی۔ ”یہ حق تعلیم قانون، 2009 کے اصولوں کے مطابق کیا گیا ہے۔ 15 سے کم طلبہ والے پرائمری اسکول اور 30 سےکم طلبہ والے اپر پرائمری اسکولوں کو ضم کر دیا جائے گا۔” کارکنوں کو خوف ہے کہ کلہاڑی کا سامنا کرنے والے اسکولوں کی تعداد 3,700 سے تجاوز کر سکتی ہے۔
راجستھان اردو ٹیچرز ایسوسی ایشن کے صدر امین قائم خانی نے جواب دیا، ”راجستھان میں اردو میڈیم کے 32 اسکول ہیں، جن میں سے 13 جے پور میں ہیں۔” ان 13 میں سے، انہوں نے کہا، انضمام کے بعد صرف نو رہ گئے تھے۔
ان اسکولوں میں، جنرل اسٹڈیز اور ریاضی – دو پرائمری اسکول کے مضامین جو زبانیں نہیں ہیں – اردو میں پڑھائے جاتے تھے۔ پہاڑ گنج اور مہاوتن کے علاوہ جے پور کے مہران، دعوخانہ، پنو کا دریبہ، سلواتن اور پنیگرن کالونیوں کے اردو میڈیم پرائمری اسکولوں کو ہندی میڈیم اسکولوں میں ضم کردیا گیا ہے۔ اساتذہ کا اندازہ ہے کہ اس سے 1,000 سے زیادہ طلباء متاثر ہوئے ہیں۔
زبان کی تقسیم
ذریعہ تعلیم میں اچانک تبدیلی اور زیادہ تر اردو اساتذہ کے تبادلے سے پہاڑ گنج کے بچے مشکلات کا شکار ہیں۔ پہاڑ گنج ویلفیئر ایسوسی ایشن کے عبدالرحیم نے کہا، ”چونکہ وہ اسباق کو نہیں سمجھ سکتے، اس لیے ہمارے بچے خراب کارکردگی کا مظاہرہ کر رہے ہیں۔” اسوسی ایشن نے ریاست کے محکمہ تعلیم اور وزیر تعلیم واسودیو دیونانی کو متعدد بار خط لکھا، لیکن کوئی جواب نہیں ملا۔
اسکول میں رہ جانے والے واحد اردو زبان کے استاد نے بتایا کہ انضمام کے وقت کلاس 1-5 میں طلباء کی تعداد 250 سے کم ہو کر اب 200 سے کم ہو گئی ہے۔ ”لیکن میں نے اردو زبان کی کلاسز کو جاری رکھا،” انہوں نے کہا۔
اسکول کی تاریخ کو یاد کرتے ہوئے، ایک ناراض رحیم نے اشارہ کیا، ”یہ [اسکول] آزادی سے پہلے قائم کیا گیا تھا۔ ہمارے بزرگوں نے وہ زمین فراہم کی جس پر یہ پچھلے 40 سال سے کھڑی ہے اور کرایہ کم رکھا۔ اب ہمارے تمام اساتذہ کا تبادلہ ہو چکا ہے۔
عمارت اور انتظامیہ کے علاوہ، ہندی میڈیم سینئر اسکول اور پہاڑ گنج میں اردو میڈیم پرائمری اسکول کے درمیان کچھ تعلقات ہیں۔ محمد ایوب، جن کے بچے پرائمری اسکول میں پڑھتے تھے، نے بتایا کہ کلاس 5 مکمل کرنے کے بعد، لڑکیاں عام طور پر گھاٹ گیٹ کے ایک اردو میڈیم سینئر اسکول میں اور لڑکے سنگانیری گیٹ کے مسلم مصفیر خانہ (ٹریولرز لاج) میں ایک اسکول میں چلے جاتے ہیں۔ نیز، سینئر اسکول جس پر اب غلبہ ہے وہ صرف چند سال پرانا ہے۔
ایوب نے کہا کہ ہمارے بچوں کو اس طرح اردو سے دور کیا جا رہا ہے۔ ”مجھے یقین ہے کہ یہ جان بوجھ کر کیا گیا تھا، حکومت کی اصل پالیسی۔”
‘ہمارے حقوق کی خلاف ورزی’
مہاوتن میں، اردو زبان کے استاد علی نے کہا کہ ذریعہ تعلیم کے طور پر ہندی کو تبدیل کرنا غیر آئینی اور غیر قانونی ہے۔انہوں نے دلیل دی کہ ”آئین کی دفعہ 350A ریاستوں سے لسانی اقلیتی گروہوں کے لیے مادری زبان میں پرائمری تعلیم فراہم کرنے کا تقاضا کرتی ہے۔” ”اور تعلیم کا حق ایکٹ بھی مادری زبان میں تعلیم کی حمایت کرتا ہے۔ حکومت نے جو کچھ کیا ہے وہ ہمارے حقوق کی خلاف ورزی اور قانون کی خلاف ورزی ہے۔
ایک فکس میں اساتذہ
انضمام سے پہلے، بڑی مسلم آبادی والی کالونیوں میں جہاں اردو میڈیم اسکول نہیں تھے، باقاعدہ اسکولوں میں اردو کو ایک اضافی زبان کے طور پر پڑھایا جاتا تھا، اسی طرح سنسکرت پڑھائی جاتی ہے۔ قائم خانی کے اندازے کے مطابق، راجستھان میں دونوں سکولوں نے مل کر تقریباً 3,000 اردو اساتذہ کو ملازمت دی۔ 2014 میں انضمام کے بعد، ان کا ایک بڑا حصہ اب جنرل اسٹڈیز پڑھا رہا ہے۔
نئے نظام کے تحت، پرائمری اور اپر پرائمری کلاسز کے اساتذہ کو دو زمروں میں تقسیم کیا گیا ہے – لیول 1 اور 2۔ لیول 1 کے اساتذہ، قائم خانی نے وضاحت کی، اسکول کے بعد ایک ”بنیادی سرٹیفکیٹ کورس” کیا ہے اور پرائمری کلاسز (1 سے 5) کو پڑھایا ہے۔ لیول 2 کے اساتذہ BEd (بیچلر ان ایجوکیشن) کی ڈگری کے ساتھ گریجویٹ ہیں اور اپر پرائمری کلاسوں (6 سے 8) کو پڑھاتے ہیں۔ لیول 2 پر، مخصوص مضامین کے لیے اساتذہ ہیں، جو ایک پرانی پالیسی کی جگہ لے رہے ہیں جس میں وہ تمام مضامین پڑھاتے تھے۔
لیکن لیول 1 پر اب اردو سمیت زبان کے اساتذہ کی کوئی پوسٹ نہیں ہے۔ جن کی تقرری کی گئی تھی ان کو جنرل سبجیکٹ ٹیچر بنا دیا گیا ہے جبکہ بی ایڈ کی ڈگری والوں کو 6 سے 8 کلاسز میں اردو کو تیسری زبان کے طور پر پڑھانے کے لیے منتقل کر دیا گیا ہے۔ لیکن یہ سب کے لیے ایسا نہیں ہے۔ قیام خانی نے کہا، ”لیول 2 میں اردو کے لیے بہت کم پوسٹیں تھیں اور میرے جیسے لوگوں کو، بی ایڈ کے ساتھ، لیول 1 میں برقرار رکھا گیا ہے۔” اب وہ اندرا جیوتی نگر کے گورنمنٹ اپر پرائمری اسکول میں کلاس 1-5 تک عام مطالعہ پڑھاتے ہیں۔ ”یہ، ایک ایسے اسکول میں اردو زبان کا استاد ہونے کے باوجود جہاں زیادہ تر بچے اردو بولنے والے ہیں۔ پہلی سے آٹھویں جماعت میں 136 طالب علم ہیں۔ صرف ایک غیر مسلم ہے۔
اردو زبان کے کچھ اساتذہ، جن میں ایک مسلم مصفیر خانہ کے پرائمری اسکول سے تھا، نے خود کو اس وقت خرابی کا شکار پایا جب ان کے اسکولوں کو ایسے اداروں میں ضم کر دیا گیا جہاں 6-8 کی کلاسوں میں اردو تیسری زبان کے طور پر بھی نہیں تھی۔ اساتذہ کی انجمن کے دباؤ کی وجہ سے ایسے 11 لیول 1 اردو اساتذہ کو دوسرے اسکولوں میں لیول 2 میں جگہ دی گئی۔
اگرچہ انضمام نے ریاست میں اردو کی تعلیم کو تباہ کیا ہے، اساتذہ کا الزام ہے کہ اردو اسکولوں کو منظم طریقے سے نظر انداز کرنے کا سلسلہ بہت پہلے شروع ہوا تھا۔ پہاڑ گنج کے استاد نے کہا، ”تقریباً 1998 سے، ہمارے پاس عام مضامین کے لیے کوئی نئی کتابیں نہیں ہیں۔ ”جب ہم نے استفسار کیا تو ہمیں ہدایت کی گئی کہ نصاب کے غیر تبدیل شدہ حصوں کو پرانی کتابوں سے پڑھائیں اور نئے ابواب کے لیے ہندی کا استعمال کریں۔”
نصابی کتب کا مواد، جیسا کہ ہندوستان میں ریاستوں اور اضلاع کی تعداد، کو کئی دہائیوں سے اپ ڈیٹ نہیں کیا گیا ہے۔ ”کبھی کبھی ہم ہندی کی نصابی کتاب استعمال کرتے اور اردو میں وضاحت کرتے،” قیام خانی نے مزید کہا۔
ابتدائی تعلیم کے جوائنٹ سکریٹری سنیل کمار شرما نے کہا کہ نصابی کتابیں لکھنے اور اردو میں سوالیہ پرچے چھاپنے کی ذمہ داری ان کے محکمہ کی نہیں بلکہ محکمہ اقلیتی امور کی ہے۔
اتھل پتھل کے باوجود، اردو اساتذہ نے بڑے فیصلے کو واپس لینے کے سوا کچھ نہیں کیا۔ عبدالرحیم نے کہا: ”ہم نے اب انضمام کو قبول کر لیا ہے، یہ ختم ہو گیا ہے۔ لیکن ہم اپنے اسکولوں میں اردو میڈیم اور اردو زبان کی تعلیم کی بحالی کے لیے جدوجہد جاری رکھیں گے۔
